Здоровье среди ценностей современного студента

Формирование системы ценностей современной молодежи связано с воз­растным, гендерными, статусными особенностями современной молодежи. В качестве важнейших приоритетов студенты определяют для себя, как правило, образование, семью, дружбу, интересную работу, материальное благополучие здоровье как ценность занимает 7-9 место в ценностной иерархии.

В начале семестра обучающимся предлагается сформулировать систему ценностей, которая, по их мнению, является определяющей для молодых лю­дей, получающих высшее образование в российских вузах. На последнем семи­наре студенты снова формируют иерархию. В качестве следующего шага при­меняется сравнительный анализ систем и элемент саморефлексии – «Какие факторы повлияли на становление и изменение концепции?». Как правило сту­денты демонстрируют более высокий уровень осмысления, особенно наглядно это проявляется в группах, в которых сложились наиболее доверительно-личностные отношения, где сформировались практики уважительного отноше­ния к мнению других, навыки активного слушания и цивилизованной дискус­сии.

Изменения приоритетов связаны с обсуждением феномена здоровья, фак­торов, определяющих его сохранение и поддержание, заболеваемость и смерт­ность. Ряд студентов придерживается взглядов, согласно которым необходимо усилить деятельность государства по вопросам здравоохранения – «наше поко­ление пока не в силах оценить всю серьезность положения, у молодежи просто нет соответствующих знаний», следовательно, необходимо «принять эффек­тивную социальную программу», «пригласить молодежь на TV для обсуждения проблем здоровья и транслировать передачи в удобное для нас время», «про­вести интересные игры с призами и наградами», «благоустроить город, создать именно для молодых места для занятий спортом, особенно экстремальным».

Часть студентов считает, что состояние здоровья зависит от самого чело­века, «необходимо даже в среде курящих и матерящихся продемонстрировать свою независимость»; около тридцати процентов считают, что вуз и профсоюз­ная организация студентов должны больше внимание уделять вопросам здоро­вья студентов и сотрудников университета:

–   необходимо реформировать часть кафе и столовых,

–   ввести в меню диетические и вегетарианские блюда,

–   выделить специальное время для обеда,

–   большее внимание уделять рекламе здорового образа жизни,

–   сделать бесплатными посещение бассейна, тренажерного зала, занятия

парашютным спортом и подводным плаванием,

–  установить в холлах столы для игры в настольный теннис,

–  устраивать для учащихся «Дни здоровья»,

–  проводить загородные выезды и туристские слеты.

Хотя в группе нередко возникают споры, связанные с правами курящих студентов – «почему не созданы специальные курительные комнаты с принуди­тельной вентиляцией, как сделано в аэропортах Финляндии?», «как можно вы­гонять в холод на улицу, тех, кто хочет покурить – мы мерзнем и болеем, ведь никто не будет специально одеваться из-за нескольких минут», «курение подра­зумевает и общение. Государство разрешает продажу сигарет, почему мы должны быть изгоями, скоро нас начнут штрафовать и с работы выгонять…»

Для девушек вопросы здоровья, во многом, связаны с проблемами репро­дукции, планирования семьи, особенностями брачного, сексуального и репро­дуктивного поведения. Темы, связанные со спецификой молодой семьи, ста­новлением личности находят отклик и у молодых людей – «сегодня очень много безалаберных и безответственных родителей. следствием этого является то, что подрастающее поколение рано начинает пить и курить», «многие привыкли в своих проблемах винить учителей и родителей, распространена привычка жить подобно растениям».

Учащиеся проявляют озабоченность настоящим и будущим родной стра­ны, они осознают и собственную ответственность за происходящее в обществе и поддержание собственного здоровья, так от этого, в конечном счете, зависит человеческий потенциал России. Если на рубеже веков «думали о том, как бы­стрее разбогатеть, то сегодня пора уже задуматься о здоровье и будущем наших детей!»

Анализируя высказывания студентов, доказательства, представляемые в устных обсуждениях, их письменные тезисы, возможно прийти к выводу о зна­чимых ценностях в сознании студенчества, влиянии социальных институтов на формирование представлений о здоровье. В процессе обучения в высшей школе студенты могут получить требуемые им знания о собственном теле, закономер­ностях его функционирования, отработать навыки поддержания и укрепления здоровья, сформировать устойчивые представления о ценности здоровья как неотъемлемого условия качественной жизни.

Автор: Е.Б. Тимерманис

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *