Система контроля физической подготовленности учащихся 7 – 11-х классов

Оценивая достижения учащихся по физической подготовке, необходимо учитывать не столько высокий исходный уровень, сколько индивидуальные темпы прироста в развитии конкретных основных двигательных качеств и способностей.

Для текущего контроля за ходом учебно-воспитательного процесса в лицее при СГУ нами разработаны требования к двигательной подготовленности, которые учащиеся выполняют по мере овладения программным материалом (содержание его по годам обучения соответствует федеральным нормативам и региональным особенностям).

С целью предварительного и итогового контроля успеваемости предлагаются испытания уровня физической подготовленности.

Комплексная оценка аттестации за год рассчитывается для каждого учащегося по специально разработанной шкале с учетом результатов испытаний и выполнения требований.

Предлагаемый подход позволяет вести ” сквозное наблюдение” учащегося на протяжении всех лет обучения, обеспечивает преемственность при дальнейшем образовании в вузе, стимулирует сознательность и активность лицеистов при занятиях физическими упражнениями. Данные условия обеспечивают объективность и разносторонность оценки.

Разработанный вариант контроля имеет большую значимость, поскольку предмет “физическая культура” в общеобразовательных учреждениях с этого года включен в перечень выпускных государственных экзаменов, сдаваемых по выбору.

Система дифференцированной оценки успеваемости по “физической культуре” апробирована на практике. Она предусматривает климато-географические характеристики республики Коми, возрастно-половые особенности учащихся, традиции и состояние материально-технической базы лицея. Ее принципиальные подходы могут быть с успехом использованы в работе учебных заведений любого типа.

Е.В. Зеновский

(Сыктывкар)

Совершенствование системы подготовки специалистов физической культуры и спорта / Калинингр. ун-т. -Калининград, 1995. – 99 с.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *