Пути совершенствования познавательной деятельности у студентов физической культуры

Важной задачей факультетов физической культуры является подготовка специалистов, обладающих высоким уровнем профессионального мастерства и способных применять полученные знания при решении педагогических, учебно-воспитательных и научно-методических задач.

Результаты проведенного исследования показали, что для хорошей подготовки будущих учителей физической культуры требуется внести в учебный процесс педагогического вуза ряд изменений, направленных на развитие у них приемов и навыков самостоятельной работы. Как свидетельствуют наблюдения, в тех вузах, где постановка самостоятельной работы студентов и аудиторных занятий имеет одинаковое значение, возникает удивительное явление: не преподаватель “вбивает” знания в студента, а студент требует от преподавателя, чтобы он постоянно был на высоте студенческих запросов и интересов. Переход к активным формам обучения должен сопровождаться изменением методики преподавания. Наряду с традиционными формами обучения необходимо шире разрабатывать новые, а не заниматься только решением типовых заданий по образцу. Низкий уровень ряда организационно-гностических показателей, связанных с самостоятельным решением задач, свидетельствует о том, что обучение лишь знаниям и основам наук не решает поставленных перед высшей школой задач. Необходимо не столько учить знаниям, сколько формировать мышление будущего специалиста.

А.И. Бурханов

(Тольятти)

Совершенствование системы подготовки специалистов физической культуры и спорта / Калинингр. ун-т. -Калининград, 1995. – 99 с.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *