Лекция как средство формирования учебной деятельности студентов факультета физического воспитания

Одной из наиболее актуальных проблем современного высшего образования является организация процесса обучения, который мог бы стать основой воспитания креативности – качества, наиболее необходимого специалисту в современных условиях. Учитывая, что главными показателями подготовленности специалиста является не сумма знаний, а знания в синтезе с индивидуальными способностями и в целом высокий уровень развития основных  сфер  человека,   нетрудно  убедиться  в  возрастании  значимости формирования учебной деятельности студентов. В связи с этим должны происходить существенные изменения в том звене образования, где формируется специалист высшей квалификации. В этом плане важен поиск новых и совершенствование уже существующих традиционных форм обучения, в частности, лекции.

В педагогических исследованиях вузовская лекция рассматривается в основном с позиций более интенсивного формирования знаний и готовности к их применению в профессиональной деятельности. Между тем, несмотря на значимость проводимых исследований, они не могут в полной мере решить задачу формирования учебной деятельности студентов, в связи с этим возникает проблема выявления условий, которые способствуют ее решению.

Г.Г. Даниленкова

(Калининград)

Совершенствование системы подготовки специалистов физической культуры и спорта / Калинингр. ун-т. -Калининград, 1995. – 99 с.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *