Диагностика профессионализма специалиста физической культуры и спорта

Профессионализм специалиста физической культуры и спорта характеризуется рядом интеллектуальных и физических способностей, качеств, проявления которых требуют особенности условий труда. Специалист физической культуры и спорта (учитель, тренер, преподаватель, управленец-менеджер) должны не только обучать, просвещать, воспитывать, но и быть непосредственным исполнителем учебных элементов (при показе выполнения физических упражнений, страховке спортсменов). Физкультурно-спортивный педагог при обучении вступает в непосредственный контакт с учеником (спортсменом) или группой занимающихся, что снижает уровень формальных отношений между ними. Это требует от педагога умения словесного и физического воздействия (страховка) на занимающихся, не переходящих в “панибратство” или допускающих вседозволенность в отношениях.

Определение уровня профессионализма специалиста физической культуры и спорта возможно путем диагностики личностных и профессиональных умений, способностей, качеств, включающей комплекс тестов и методов анализа:

1) педагогическое наблюдение уроков (занятий), проводимых специалистом;

2) тест физической подготовленности специалиста;

3) тест профессиональной грамотности специалиста;

4) анкетный опрос;

5) интервьюирование;

6) экспертные оценки профессионализма специалиста;

7) тест интеллекта специалиста;

8) анализ динамики успеваемости учащихся по физической культуре;

9) анализ динамики физического развития учащихся (занимающихся);

10)    анализ динамики физической подготовленности учащихся (занимающихся);

11)    тест физической подготовленности учащихся; 12) анализ заболеваемости учащихся; 13) выявление влияния занятий физической культурой и спортом на учебу школьников (занимающихся).

Ю.А. Борисов

(Москва)

Совершенствование системы подготовки специалистов физической культуры и спорта / Калинингр. ун-т. -Калининград, 1995. – 99 с.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *